МБУ детский сад № 147 «СОСЕНКА»

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

МБУ детского сада №147 «Сосенка» 

В МБУ созданы все необходимые условия для безопасного пребывания детей. Все кабинеты и группы оборудованы мебелью, соответствующей параметрам возраста воспитанников. Все основные строительные конструкции, применяемые при возведении здания, являются несгораемыми. 

Облицовка поверхностей конструкций в коридорах, лестничных клетках, вестибюлях и групповых кабинетах  детского сада выполнена водоэмульсионной краской. Подвесные потолки в помещениях детского сада отсутствуют. Лестничные площадки, ступени, балки и марши лестничных клеток выполнены несгораемыми материалами.
На случай возникновения пожара обеспечена возможность безопасной эвакуации людей, находящихся в здании, через эвакуационные выходы.

Территория ДОУ соответствует всем требованиям СанПиН и мероприятиям по пожарной и антитеррористической безопасности воспитанников. В МБУ детском саду №147 «Сосенка» созданы благоприятные материально-технические условия для решения разнообразных задач физического, художественно-эстетического, умственного развития воспитанников и их эмоционально-личностного благополучия.

Общежитий, интернатов, жилых помещений, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, детский сад № 147 «Сосенка» не имеет. Беспрепятственный вход в общежитие, интернат не обеспечивает.

Места осуществления образовательной деятельности: 

445046, РФ, Приволжский федеральный округ, Самарская обл, г. Тольятти, ул. Громовой, 2
445046, РФ, Приволжский федеральный округ, Самарская обл, г. Тольятти, ул. Чайкиной, 51

 Обеспечение образовательной деятельности зданиями, строениями, сооружениями и территориями

Информация об обеспечении образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами,  объектами для проведения практических занятий, объектах физической культуры и спорта, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в которых осуществляется образовательный процесс,  по адресу: ул. Громовой, 2 

  Сведения о групповых помещениях

Информация об обеспечении образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами,  объектами для проведения практических занятий, объектами физической культуры и спорта, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в которых осуществляется образовательный процесс,  по адресу: ул. Чайкиной, 51

Образовательными программами, реализуемыми в МБУ детском саду № 147 «Сосенка», практика не предусмотрена.
Специально оборудованными объектами для проведения практических занятий (мастерскими, лабораториями и т.п.) детский сад не располагает.

Сведения о групповых помещениях

 Сведения об обеспечении образовательного процесса средствами обучения и воспитания

Предметно-развивающая среда групп МБУ детского сада № 147 «Сосенка» оснащена с учетом предъявляемых требований Федерального образовательного стандарта дошкольного образования.

На территории детского сада оборудована спортивная площадка,  а также детские игровые площадки.  Участки детского сада  оснащены малыми архитектурными формами, современными игровыми модулями.
Все компоненты предметного окружения связаны между собой по содержанию. Организация и расположение предметно - развивающей среды осуществляются педагогами рационально, логично и удобно для детей.
Расположение мебели, игрового оборудования отвечает требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, принципам функционального комфорта. Предметно-развивающая среда отвечает возрастным особенностям и потребностям детей,  художественно-эстетическим требованиям. В детском саду созданы все условия для охраны и укрепления здоровья детей, для их полноценного физического и психического развития.

В группах имеется игровой материал для познавательного развития детей: мозаики, матрешки, мячи разных размеров, разноцветные кубики, крупные машинки, игрушки-каталки, сенсорные коврики, вкладыши, ящички для проталкивания геометрических форм.

Имеется игровой материал для сюжетных игр: куклы, игрушки - животные крупных размеров, крупная игрушечная мебель, предметы уюта, имитаторы жилища (ширма-домик, переносная палатка, мягкий строительный материал для моделирования пространства самим ребенком).

Первостепенное значение уделяется наполнению содержания среды различными модулями, пособиями, играми, игрушками в соответствии с центрами деятельности, обеспечивающие необходимый уровень интеллектуального, художественно-эстетического и физического развития воспитанников.

В группах оборудованы следующие центры:

• «Изоцентр»;
• «Конструктивный центр»;
• «Познавательный центр»;
• «Речевой центр»;
• «Музыкально-театральный центр»;
• «Игровой центр»;
• «Центр здоровья»;
• «Социально - эмоциональный центр»;
• «Природный центр».

Содержание предметного наполнения игровых центров:

• модульная мебель для дидактических, развивающих и настольно-печатных игр;
• игровой материал и макеты для организации сюжетно-ролевых, режиссёрских игр и игр – макетирований;
• неоформленный материал для проведения творческих игр с воображаемой ситуацией и игрового фантазирования;
• различные виды ширм;
• исследовательский проблемный материал для организации игр-экспериментирований;
• сборно-разборные мягкие модули, домики, лабиринты для двигательных и пространственных игр.

С учётом полоролевой направленности при построении пространственно-предметной среды в группе созданы уголки (мини – среды) для мальчиков и девочек:

• уголок мальчиков наполнен предметами «мужского мира». Это машины, конструкторы, строительный материал, мастерские с набором слесарных, плотницких, строительных игрушечных инструментов, фуражки, пилотки, строительные каски, позволяющие мальчикам проигрывать специфические для них роли;
• уголок девочек, где сосредоточены атрибуты и оборудование для игр «Дочки – матери», «Парикмахерский салон», «Ателье», «Супермаркет», «Медицинский центр».

В группах созданы и оборудованы природные центры и лаборатории для поисково-познавательной и экспериментальной деятельности.

Для развития представлений о человеке в истории и культуре имеются: детские энциклопедии, библиотека детской художественной литературы, уголки краеведения в группах.

Для изобразительной деятельности:

• репродукции картин художников;
• предметы декоративно-прикладного искусства;
• мини скульптуры.
• изобразительные материалы;
• мольберты.

Для игровой деятельности (театрализованной):

• театр би-ба-бо;
• настольные плоскостные театры;
• театр игрушки;
• теневой театр;
• пальчиковый театр;
• ширмы напольные;
• ширмы настольные;
• детские музыкальные инструменты;
• наглядные пособия: портреты композиторов, музыкальные дидактические игры, атрибуты к играм, костюмы;
• СД-диски и аудиокассеты.

Для конструирования:

• различные виды конструкторов;
• полифункциональный материал
• природный материал;
• "бросовый" материал.

Для познавательно-исследовательской деятельности:

• наглядные пособия;
• детские энциклопедии;
• познавательная литература, раскрывающая историю предметов, вещей и др.
• художественная литература
• географические атласы и карты;
• глобусы;
• магниты;
• лупы;
• материалы для организации детского экспериментирования;
• микроскопы;
• индивидуальные зеркала;
• объёмные макеты и модели Солнечной системы, различных ландшафтов;
• уголки природы;
• экологическая тропа
• мини лаборатории для организации опытно-экспериментальной деятельности;
• игры по экологическому воспитанию;
• детские энциклопедии;
• объёмные модели недели, года;
• наборы деревянных геометрических тел;
• наборы счетных палочек и счётного материала;
• числовые фигуры;
• богатый наглядный, демонстрационный и раздаточный материал;
• песочные часы и т.д.

Для коммуникативной деятельности:

• методические и наглядные пособия;
• дидактический материал Каше по исправлению недостатков произношения у детей дошкольного возраста;
• комплект наглядно-демонстрационных материалов Гербовой В.В.;
• портреты русских писателей;
• детская художественная литература,
• большое разнообразие дидактических игр;
• демонстрационный и раздаточный материал;
• пособия для развития мелкой моторики и ручной умелости.

Образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам, по основным программам профессионального обучения, практику, практическую подготовку и государственную итоговую аттестацию - МБУ детский сад № 147 «Сосенка» не осуществляет.
Сетевую форму реализации образовательных программ учреждение не использует.

Обеспечение образовательной деятельности помещениями с соответствующими условиями для работы медицинских работников

Сведения о библиотеке

В детском саду есть имеются методические кабинеты, в которых собраны библиотеки. Библиотечный фонд содержит:

 ·   специализированные федеральные и региональные периодические издания по вопросам образования в целом и дошкольного образования в частности (630 шт.)

 ·    методические пособия и рекомендации (250 шт.);

 ·   методические разработки и материалы, необходимые для осуществления образовательной деятельности (32 шт.).

Образовательный процесс детского сада обеспечен достаточным количеством учебной литературы и иными информационными ресурсами и материально-техническим оснащением.

Сведения об условиях питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Воспитанники пребывают в нашем учреждении 12 часов, для них организовано сбалансированное питание, которое предоставлено ООО «Гамма-плюс» с учетом основных пищевых веществ и калорийности.
При организации питания воспитанников МБУ детского сада № 147 «Сосенка» соблюдаются требования, установленные:

• Законом «Об образовании в Российской Федерации»;
• санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПин 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения», вступившего в силу 1 января 2021 года до 2 января 2027 года
  

Ежедневное меню

с  25 по 29 сентября

с 18 по 22 сентября

Примечание. Копия меню для ребенка с аллергией составляется и размещается на те дни, когда ребенок присутствует и питается в детском саду.

Информация об организации, обеспечивающей питанием воспитанников и поставляющей пищевое и продовольственное сырье

ООО «Гамма-плюс».
Местонахождение: 445000 г. Тольятти, ул. Северная, 35
Руководитель организации: директор, Солоднева Татьяна Васильевна
тел 8 8482 559 302 - приемная
8 8482 559 313 - гл. бухгалтер
e-mail: gamma_ps@mail.ru

Ответственное лицо за организацию питания в МБУ детском саду № 147 «Сосенка» - заведующий Ибрагимова Халида Мязгутовна.

Заведующий производством Байгузова Христина Александровна

Контактная информация:
445046, РФ, Приволжский федеральный округ, Самарская область, г. Тольятти, ул. Громовой, 2;
тел. 8(8482) 24 - 50 - 30; факс 8(8482) 25 -50 - 36; 8(8482) 24 -64 - 94.
e-mail: chgard147@edu.tgl.ru

Информация по выполнению контрактных обязательств по качеству и безопасности поставляемых пищевых продуктов (информация об организаторе питания и поставщике продовольственной продукции и сырья)

Выполнение контрактных обязательств по качеству и безопасности поставляемых пищевых продуктов постоянно проверяется в автоматизированной системе Россельхознадзора «Меркурий» (электронная сертификация в ветеринарии). Соответствие рациона отслеживается в ведомости контроля за рационом питания.

Информация об условиях питания обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, в том числе меню ежедневного горячего питания, информация о наличии диетического питания в образовательной организации, перечни юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, оказывающих услуги по организации питания в общеобразовательных организациях, перечни юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, поставляющих (реализующих) пищевые продукты и продовольственное сырье в общеобразовательные организации, формы обратной связи для родителей обучающихся и ответы на вопросы родителей по питанию указана в подразделе указана в разделе «Организация питания в образовательной организации» (/sveden/food)*
________________________________________________________________________________
* Основание Приказ Рособрнадзора № 831 от 14.08.2020 (редакция  от 01.09.2022) «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательного учреждения в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату предоставления на нем информации»

Часто задаваемые вопросы

Вопрос: Ребенок 3 года пьет мало воды. Зато любит сладкие соки и компоты. Как приучить его к воде?
Ответ: Важно с раннего возраста привить любовь к чистой воде. В попытках напоить ребенка часто подслащивают воду , добавляют и или заменяют на соки и компоты. Это является порочной практикой. Напитки содержащие сахара вызывают зависимость и создают предпосылки к более тяжелым зависимостям в дальнейшем так как растормаживают центр удовольствия. Ранний кариес, установка на лишний вес и сахарный диабет не заставят себя долго ждать. Приучить ребенка можно категорически исключив сладкие напитки из рациона. Утоление жажды чистой водой достаточно приятный процесс.

Вопрос: Можно ли исключить из меню дошкольника сахар полностью?
Ответ: Если под сахаром понимать белый рафинированный сахар и скрытые источники сахара (сладкие продукты и напитки) то их можно исключить из меню дошкольника полностью, что настоятельно рекомендуется.

Вопрос: С какого возраста можно давать детям колбасу? можно ли вообще?
Ответ: К мясным продуктам относят также колбасные изделия Д - колбасы, сосиски, сардельки и др. Качество и пищевая ценность этих продуктов значительно ниже, так как они содержат меньше белка (10-12%), а калорийность выше, чем у натурального мяса, поскольку в них присутствует значительное количество жиров, а также соль, специи и пищевые добавки, включая нитриты, в связи с чем использовать гастрономические изделия в питании детей до 3-летнего возраста не рекомендуется. Нарушения пищевого поведения оказывают неблагоприятное влияние на обмен веществ, состояние органов пищеварения, приводят к недостаточному/избыточному потреблению ряда ингредиентов.

Вопрос: Как повысить аппетит у ребенка?
Ответ: Меры по повышению аппетита в основном носят общеукрепляющий (прогулки, закаливание, и т.д.) и организационно-педагогический характер (организация режима питания, условий и обстановки приема пищи, поддержка родителей (ролевая модель, похвала, и т.д.) Недопустимо, что к сожалению, распространено, возникновение пищевого насилия.

Информация об условиях охраны здоровья обучающихся,

в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Медицинское обслуживание в МБУ № 147 «Сосенка» обеспечивают медицинский персонал МБУЗ городской поликлиники № 4 г. о. Тольятти:

1 корпус
Тягушева Вера Филипповна, медицинская сестра
8(8482) 24-64-94- медицинский кабинет, вахта.

2 корпус

Резюкова Елена Николаевна, врач-педиатр
Коняхина Вита Викторовна, медицинская сестра
8(8482) 24-44-53- медицинский кабинет, вахта.

В детском саду осуществляется медицинская помощь:

• Проведение медицинских осмотров воспитанников;
• Оказание первой помощи;
• Оснащение медицинского кабинета;
• Комплексная оценка состояния здоровья детей;
• Распределение детей по медицинским группам;
• Контроль соблюдения правил личной гигиены.

 Сведения о доступе к информационным,
информационно-коммуникативным сетям,  к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

 МБУ детский сад № 147 «Cосенка» подключен к Интернету выделенным каналом со скоростью 128 (Кб/с). Провайдер ООО «Ростелеком», имеются компьютеры для обеспечения деятельности ДОУ, электронная почта.

Сведения о доступе к информационным системам: доступ к информационным системам в МБУ детском саду № 147 «Сосенка» осуществляется в соответствии с нормативными и распорядительными документами:
Положение о политике в отношении обработки персональных данных МБУ № 147 «Сосенка»
Положение об официальном сайте .

Сведения о доступе к электронным образовательным ресурсам
для родителей и воспитанников

Сведения о собственных электронных образовательных и информационных ресурсах:

Для обеспечения открытости деятельности учреждения имеется официальный сайт учреждения в сети Интернет: http://chgard147.tgl.net.ru
e-mail: chgard147@edu.tgl.ru
Страница учреждения в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/public190127940

Сведения о сторонних образовательных и сторонних информационных ресурсах:

Официальный портал Минобрнауки России
Федеральный портал «Российское образование»
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
Информационная система «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Официальный портал министерства образования и науки Самарской области
Твиттер министерства образования и науки Самарской области
Портал «Образование и наука Самарской области»
Портал департамента образования мэрии городского округа Тольятти
Тольяттинский образовательный Вики-портал
Автоматизированная информационная система «Электронные услуги в сфере образования» г. Тольятти
АСУ РСО «Сетевой город»
Городское родительское собрание (ГРС) - постоянно действующий, представительный и коллегиальный орган родительской общественности городского округа Тольятти

"Дошкольник" портал для детского сада

Сайт для психологов, педагогов и родителей
Детские радости
"Я-родитель" портал для мам и пап
"Страна мам" 
"Столица детства"
"Детское творчество и развитие" 
"PROбезопасность" Страница создана Управлением ГИБДД МВД России по Самарской области для общения по вопросам детской безопасности!

Для осуществления образовательной деятельности, эффективного взаимодействия с родителями воспитанников, обмена опытом с коллегами педагогами нашего детского сада созданы интерактивные презентации.
Ознакомиться с некоторыми из них можно также в разделе "Педагогическая копилка" 

Специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ МБУ детский сад № 147 «Сосенка» не располагает.

• < Назад
• Вперёд >